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讀哈佛、耶魯，拿羅德獎學金。出國留學的孩子，心中都有一個名校夢。即便是聰明孩子，“爬藤”（常春藤盟校），也需要更精準的自我定位。學業負擔重、時間緊，如何實現彎道超車，擁有更多發現自身潛力的機會？少一點彎路，多一點內省是關鍵。作為一家專注于美國留學升學指導規劃的機構，峰越教育首創的中外專家“2對1”的服務模式，由常春藤名校前招生官領銜指導學生的升學規劃和準備，直擊每一個申請要點；通過“500強專業品牌定位”挖掘學生的個性閃光點，將每一個學生輔導成具有獨特品牌特性的名校候選人。目前，該機構旗下已匯聚大量的美國名校前任招生官和資深的中方升學指導和顧問，這些外籍顧問老師都曾在美國知名大學招生工作超過15年，并且擁有豐富的國際（亞太地區）學生的招生錄取經驗。其中，現任美國大學招生咨詢委員會（NACAC）委員、錄取實踐委員會主席的路易斯先生，擁有超過30年的知名大學招生管理，獎學金、榮譽課程項目審核的經驗，并在錄取實踐委員會任職期間主持并推動《美國大學錄取道德和職業實踐》法案的審議通過。迄今，他已審閱超過30萬份來自美國本土和國際學生的申請，并對上千學生進行面試，尤其擅長發掘學生的長處和通過生動的文書呈現學生鮮明的個人特點，他輔導的學生中有三名成為“羅德學者”。近日，路易斯先生于百忙中抽出時間，與有意向出國的孩子及家長分享了一些申請美國大學本科的經驗。路易斯先生說，通過專業升學指導老師們的幫助，能讓孩子們更好地管理自己的資源、發掘個人的優勢，與美國知名本科院校對接。比如，讓學生更了解美國文化，讓他們理解中西文化的差異，并積極參與到申請的每一個細節當中，幫助他們在每一步做最優的選擇。而峰越教育的外方顧問老師們，都曾長期直接參與美國大學國際生的招生工作，所以對其中的招生環節十分熟悉，也更清楚不同學校的招生官在篩選錄取學生過程中傾向的學生品質和偏好特點。“接受指導的孩子大多都很聰明，只是他們沒有時間去深入思考兩個問題。”路易斯先生說，無論是留在國內讀書，還是出國留學，學生們都需要明白“我是誰”“我要成為什麼樣的自己”。只有這樣，才能朝著目標更堅定地努力。他指出，升學指導并不是代替孩子去“做”一份完美的申請，而是幫助他們更好地發現自身優點，明確自己的目標。比如寫學校申請文書，峰越的顧問老師們從不代寫，而是通過不斷地與孩子溝通、啟發、頭腦風暴，讓他用最容易被招生官接受的文字，展現最好的自己。即便這個自己是不完美的，但只要能展現出申請者最真實和精彩的部分，這就是一篇優秀的申請文書，也最能幫助他申請到最適合他的學校。記者徐葉SourcePh"style="display:none">

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